拼音听写,听写拼音字母
拼音听写,听写拼音字母
需要多练习拼音的听、读、写三个方面。
小学生拼音听写汉字写不出那就需要多练习拼音的听、读、写三个方面。因为拼音听写不出来，说明基础还是不扎实。
建议如下：1、拼音的书写要多练习，每天至少写一遍拼音字母，以及声母韵母和整体认读音节表。2、拼音的拼读很重要，每天课后生字的拼音多拼读几遍。3、家长可以每天抽空给孩子听写一遍生字的拼音，对照默写拼音也可以。
听写的拼音是：【tīng，xiě】。
语文教学方法之一，由教师发音或朗读,学生不参考其它资料，凭记忆笔录，用来训练学生听和写的能力。由教师发音或朗读，学生笔录，用来训练学生听和写的能力。
词语分解：
听的解释，听（听）用耳朵接受声音：听力。听写。听觉。聆听。洗耳恭听。顺从，接受别人的意见：言听计从。任凭，随：听任（坣）。听凭。听之任之。治理；判断：听讼（审理案件）。听政。量词，指马口铁密封。
写的解释，写（写）用笔作字：写字。写作。编写。描摹，叙述：写生。写实。写照（画人物的形象；描写刻画）。轻描淡写；笔画数：五画； 部首：冖。
例句：
1、只要你肯下定决心，英语的听写能力一定可以一日千里。
2、不少用逆向法学习的人都反映，只要一坐下来听写，三四个小时不知不觉地就过去了。
3、最后，我们听写了第七十八课剩下的八个对话。
4、可是令人惊奇的是，在六周后，他们不论是不是同时要接受听写，阅读速度、理解力都一样。
5、接着，她又听写了第七十五课的新单词和几个句子。
6、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。
7、最后一个词是云烟氤氲，听写结束。
8、在昨天的听写中这个单词没有拼写对。
9、采用汉语失写检查法详细检查其书写情况，内容包括自动书写、抄写、听写、看图书写、主动书写。
10、每天，学校不光给孩子留作业，还要给家长留作业，听写、签字、掐表、小报……一样接一样，没完没了。
一年级听写拼音如下：
汉语拼音韵母表：
单韵母 a（阿） o（喔） e（鹅） i（衣） u（乌） ü（迂）。
复韵母 ai（哀） ei（唉） ui（威） ao（奥） ou（欧） iu（由） ie（耶） üe（椰） er（儿）。
前鼻韵母 an（安） en（恩） in（因） un（温）。
后鼻韵母 ang（昂） eng（摁） ing（英） ong（雍）。
整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue。
汉语拼音声母表：
b （玻） p （坡） m （摸） f （佛）。
d （得） t （特） n （讷） l （勒） g （哥） k （科） h （喝）。
j （基） q （欺） x （希）。
z （资） c（雌） s （思） r （日） zh（知） ch （嗤） sh （诗）。
y （医） w （巫）。
音节加声调的位置：记住标调儿歌
1、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、标调规则
音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
标调原则：
绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”ɑn等）。
调号一定要加在韵母上，即ɑ，o，e，i，u，ü。
原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
例：好hɑo（韵母是ɑ和o）ɑ排第一，o排第二，应加到ɑ头上。
再如，给ɡei，韵母中既有i，又有e，e排第三，i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
例：就jiu，u在最后，标在u上；再如，最zui，i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j，q，x就脱帽。”
听写拼音为：tīnɡ xiě
听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容。
听写，又名默书，是一种教学方式，由一个人（通常是老师或者父母来充当这个角色）来读一些词语，或句子，由学生（或子女）来写下相对应的文字。
一年级的汉语拼音学习是孩子接触语文世界的最开始，也是语文学习最基础的部分，对以后的生字学习也是有着深刻影响，所以我们不能不重视。
在学校的几次听写情况表明，部分孩子的掌握情况不是特别理想。这很正常，因为听写的过程，动用了还的“听”与“写”能力，其实也是考验孩子平时的“说”与“读”是否到位。很多家长反映不知道如何给孩子在家自主学习的时候进行听写，可能“心有余而力不足”。
我简要做以下几点说明：
一、听写内容
1、 打乱顺序的23个声母 或者是已经学过的单韵母（家长读的时候注意，声母短促有力，韵母长而响）尤其是一些容易混淆的（d b p q f t）
2、 加了声调小帽的韵母，比如我们第一次的听
3、 单个音节：比如写bó fá（听写注意指导孩子听清声母，韵母，第几声）
4、 词语：比如连着说出mù mǎ（这样是难度又提高）
5、 三拼音节的词语，比如huǒ chē
二、听写重难点
1. 容易混淆的声母d b p q 和z c s zh chi shi
2. 声母和音节（声母短，音节长）比如 z与zi ch与chi
3. 小ü和j q x y拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。
4. 已学的整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
5. 三拼音节，声调标在韵母，而不是介母上，比如ɡuǒ(声调在o不在u )
书本和拼音朗读卷是很好的听写材料！
书写在四线格内的正确位置也是重点！
