中班户外球类游戏教案反思（幼儿园中班户外球类游戏教案）

幼儿园中班体育游戏运球教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班体育游戏运球教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇1

活动目标：

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

皮球若干

活动过程：

幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导：

1、注意运球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇2

活动内容： 特色《运球比快》

活动目标：

1.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣.参与意识及自信

2.在练习中关爱同伴.严守安全常规和游戏规则。

活动准备：

足球若干，垫子若干

活动过程：

一、游戏：停球—传球—停球

1.师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2.分小组进行地滚球和空中球停球及传球方法的尝试；

3.小组展示停球（轻踩.减力挡等）及传球方法，注意准确性；（脚背.脚内侧.脚外侧）

4.游戏：传停球接力

二、直线运球—曲线运球—接力

1.师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。

2.教师讲解运球方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）

3幼儿分小组自主尝试几次（绕垫子S运），体验动作要领，然后请幼儿展示。

4.比赛：运球接力。分组进行运球比赛（绕垫子S运），看看那一组运球最快。

三、放松活动：推球入洞

四、教学延伸：

回家后跟家长一起玩运球游戏，比比谁运球快。

活动反思：

整个活动过程中，幼儿都能积极参与，由于考虑到个别幼儿的能力差异，所以提出了不同难度的要求，使每位幼儿都能体验到成功的喜悦。所以本节课还算达成目标。唯一不足的就是有极个别幼儿由于平时性格内向软弱，从而对于运动项目比较排斥，我会尽量在以后的游戏中多多加以引导，培养幼儿对足球的兴趣。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇3

活动目标：

1、学习运球走的正确方法。

2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。

3、激发幼儿的竞争意识。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等。

活动过程：

一、热身活动

1、边念儿歌边复习拍球

2、总结拍球的正确方法。

A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位

B、手的姿势准确，五指张开

二、学习直线运球走。

1、自由练习。

2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。

3、教师示范动作，并讲解动作要领。

4、再次练习，教师个别指导。

5、分组竞赛，进行评价。

6、学习转弯运球走。

7、自由练习。

8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。

9、教师示范动作，并讲解动作要领。

10、再次练习，教师个别指导。

11、分组竞赛，进行评价。

三、放松活动。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇4

活动目标：

1、通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

2、练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

3、能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

4、通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

2、动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力

规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇5

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。

3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

垫子、球、障碍块、积木块等。

活动过程：

1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）

2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）

（提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）

3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。

活动反思：

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇6

活动目标： 初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。

活动准备： 球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。

活动过程：

开始部分：

问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”

基本部分：

一、引入主题——玩球

1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”

二、引出规则——合作运球

师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。）

1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。

2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。

三、合作运球。

1.思考合作运球方法

师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）

2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）

3.请幼儿分小组合作运球。

从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的'方法把球运回来。

4.小组比赛运球

师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

四、活动结束

1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。

2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇7

【活动目标】

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

【活动准备】

物质准备：篮球若干个。

【活动过程】

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）组织讨论。

2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

注意：

1）用按压方式运球；

2）注意手掌粘球的缓冲动作。

3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、结束部分：

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

幼儿园中班体育游戏运球教案 篇8

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

教师：活动过程中的注意事项。

两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

三、幼儿比赛

老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

教师小结：

孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿带着皮球回活动室。

中班户外活动小球投进蓝教案反思

幼儿园教案：投篮比赛

教师：屈老师

活动目标：发展身体动作能力的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。

活动准备：

等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：

游戏过程：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

游戏过程：

1、掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。

2、小布球游戏与其它游戏结合：

(1)与儿歌(表演)游戏结合。游戏准备：每人手持一(两)个"布球"；儿歌一首。

(2)原地左手持"布球"于胸前，右手五指并拢

(3)屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。

(4)右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。

(5)右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球

(6)右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。

(7)两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿

(8)由后向前踢布球。

(9)小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。

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中班户外体育活动教案范例合集

在幼儿体育课开展的过程中，幼儿教师也需要及时的更新教学观念，帮助幼儿进行体育锻炼。 以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班体育活动方案1

活动目标：

1、练习双脚立定 跳远 ，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。

活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备：

1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。

2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。

活动过程：

一、准备活动。

教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀?(兔妈妈)今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。)

二、练习双脚立定跳远。

1、教师：宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧!(幼儿自由探索)2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。

3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

4、教师讲解并示范立定跳的动作。

教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点，先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍。)5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种 方法 跳过小河，再用这种方法跳回来吧!

三、游戏“兔子和狼”。

1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采、、、、、、采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?

2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。

3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。

4、交换角色再次进行游戏。

四、结束活动。

1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了!你们都累了吧，我们一起来放松放松吧!

2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班体育活动方案2

一、活动主题

激情五月，阳光体育。

二、活动目的

为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家增进友谊，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我专业同学相互交流，相互学习的平台，我专业组织开展“激情五月”体育活动。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动，培养学生健康体魄，发扬团结向上，努力拼搏。

三、活动单位

活动参与者;药学五班

四、活动流程

第一阶段：前期准备

1、购买简单的体育用品，如毽子绳， 羽毛球 等。

2、由班级中 爱好 晚上运动的同学带动寝室的人晚上出去运动。

第二阶段：活动开展

每天晚上8点以后，在班群里呼吁大家出去运动，想要玩什么的，一起找人组团。比如，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。

五、活动意义

推进同学的。相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐班级环境。

六、活动中应注意的问题和细节

1、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知。

2、活动时注意安全，由各班体委维护安全秩序。

中班体育活动方案3

活动目标：

1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：

1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：

准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

活动过程：

1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：

(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则：

(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：

在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动 反思 ：

本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的 教育 目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

设计思路：

户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。

中班体育活动方案4

适用班级：中班。

使用材料： 篮球 、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

中班体育活动方案5

【活动目标】

1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

【活动准备】

大垫子4块放松音乐

【活动过程】

(一)活动开始部分

1、打招呼

2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

3、热身活动

肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)

(二)活动中间部分

垫子上的游戏：

师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗?

1、学习俯卧、侧卧、仰卧

介绍游戏规则和注意事项

(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)

(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

2、巧妙过垫子

转变垫子摆放方式

(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

3、垫子上的搏击

教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

师：接下来我们要进行一场 摔跤 比赛。

教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

4、快乐三明治

师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。

教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

(三)活动结束部分

跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

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幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案活动目标：

1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)活动设计背景

课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

活动准备

1、用红、绿圆片做的红绿灯。

2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

3、音乐《小汽车》。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

活动总结：

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

教学反思

我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

三、发现问题，解决问题。

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思) 设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标：

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思：

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

球的玩法中班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

[活动内容] 探索球的不同玩法

[活动目标]

1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

2、学习左右手交替拍球

3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

4、培养同伴间相互合作的态度

[活动准备] 大小球若干个

[活动过程]

(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

1、用语言谈话的方式引出出课题

看，今天老师带来了什么?(球)

2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

(二)玩法

1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

设计来由

我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质，我们设计了本次活动。

活动目标

1.让孩子体验玩球的乐趣。

2.让孩子尝试对球的各种玩法。

3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

锻炼学生身体协调能力。

活动准备

大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

活动过程

一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

三、出示道具，讨论玩法：

1.小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今天老师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法)

2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球)

3.自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬)

4.老师提出要求：玩的时候要注意安全，活动结束后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

五、编一个球操，结束活动

活动延伸

让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

教学反思

本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

【活动目标】

1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。

【活动准备】

1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。

2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

【活动指导】

1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

2.幼儿探索各种玩的方法。

师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备：

准备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

游戏目的`：

训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

锻炼幼儿的团结协作能力。

感受运动的快乐，愉悦身心。

游戏规则：

准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

活动目标：

1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

活动目标：

1.能用身体控制球进行多种小游戏。

2.能与同伴合作，共同玩球。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

活动过程：

1.我会玩球。

——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

——交流、学习各种玩球方法。

2.给球搬家。

——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在腿中间，抱在胸前等。

——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

活动建议：

1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

教学反思：

本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

幼儿园中班体育教案：

小波的皮球

目的：

1、练习双脚向前跳。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

准备：

录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

进程：

1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

(1)教师示范动作，练习双脚向前跳。

(2)幼儿自己练习。

(3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

(4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

4、游戏：吹泡泡。

5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

【活动来源】

在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。

【活动目标】

1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】

材料：音乐;红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

【活动过程】

一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

2.智勇大闯关1)幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

2)第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

2)幼儿进行游戏。

3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三.放松活动

1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

2、简单小结，给予鼓励。

3、师生再见。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

活动设计意图：

我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球， 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。

在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。

活动目标：

1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

每人一个皮球

活动过程：

一、准备活动

幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动

二、基本部分：

1、第一次尝试玩球

(1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。

(2)老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法?

2、交流分享

老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。

3、再次尝试

教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

4、游戏

老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧.

(1)、胯下传球

规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

(2)、头上传球

规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

(3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

三、结束部分：

放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

活动目标：

1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

2.动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力

规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

活动目标：

1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。

2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

3、体验运动的挑战和快乐。

活动准备：

1、放松活动的音乐

2、19把小椅子

3、口哨一个

活动过程：

一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。

师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。

2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

三、勇敢旅行家。

师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战?

1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。

4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。(重复两次)

四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐，做放松活动)

活动反思：

这次是大班的活动，主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

如今孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特别大的感受。于是，在欣赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史图片，以及一些有关长征的视频，在这一基础上，让孩子们去欣赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很激动，仿佛身在长征之中。

为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏效果。

当然，本次活动还有许多不足之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做准备。

中班体育活动教案《抛接球》

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的中班体育活动教案《抛接球》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育活动教案《抛接球》 篇1

教学目标：

1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

2.提高动作的协调性与灵敏性。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

每人一个球

教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

五、教师小结，自由活动。

反思

效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

中班体育活动教案《抛接球》 篇2

一、活动目标

1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

二、活动重难点

重点：抛、接球的动作

难点：控制抛接球的高度和力度

三、活动准备

空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个

四、活动准备

1.开始部分

（1）热身慢跑（不推不挤不插队）

（2）热身球操（体侧、俯背、腰间、膝盖）

2.基本部分

（1）抛接球练习

教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接

幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。

（2）“你抛我接”游戏

教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。

3.结束部分

（1）放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚

（2）道别和回收器材

（3）师生道别

五、活动反思

抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

中班体育活动教案《抛接球》 篇3

活动目标：

1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备： 场地、球（数量为幼儿的一半）

活动过程：

一、准备活动：球操

教师：让我们跟着音乐做一套球操吧。

伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。

二、基本活动

1、幼儿自由结伴探索球类玩法。

师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？

2、请幼儿介绍自己玩球的方法。

你是怎样玩的？

3、教师重点介绍抛接球方法。

我们请xx小朋友和xx小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。

4、幼儿练习抛球

（1） 请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。

（2） 其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题

三、游戏“抛接球”

（1）玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。

在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。

（2）请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

（3）幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。

四、放松活动

让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各部分。

让球儿为我们按摩吧。

中班体育活动教案《抛接球》 篇4

设计理念：

"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

活动准备：

收集各种球类：皮球。

活动过程：

一、筹划，收集球。

1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。

2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：

1、晨间球类活动。

2、集体健康活动。

3、分散自主活动。

4、亲子玩球活动。

球类活动主要内容：

1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

中班体育活动教案《抛接球》 篇5

设计背景

幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动。

活动目标

1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点

投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。

活动准备

箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。

活动过程

一、开始环节

情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。

二、基本环节

教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，）然后将球投入篮子里。

1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。

3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。

三、结束环节

1、 给予获胜组奖励，落后组以鼓励。

2、表扬积极并给力的家长。

3、结束活动。

教学反思

在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。

家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

中班体育活动教案《抛接球》 篇6

活动目标：

1、幼儿掌握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球。

2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力；

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动重点： 幼儿掌握抛接球技术

活动难点：幼儿学会与他人协作，能对抛对接

活动准备：

幼儿人手一个球，活动音乐

活动过程：

一、准备活动

1、问好

小朋友们，早上好！今天李老师要带小朋友们一起去玩游戏，你们喜欢吗？（带小朋友进入场地，分成两队）

2、做热身运动

下面请小朋友跟老师一起来做游戏，老师一说“停”你们就要马上停下来。先老师示范一下，看看哪些小朋友最能干能着老师一起做，准备：

请你跟我甩一甩，甩―甩―甩

请你跟我切一切，切―切―切

请你跟我摇一摇，摇―摇―摇

请你跟我点一点，点―点―点

请你跟我转一转，转―转―转

请你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起

请你跟我跳一跳，跳―跳―跳

二、学习抛接球

1、出示球

小朋友真能干！今天李老师还带了一个好玩的，看看它是什么？（纸球）

小朋友玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说，玩一玩？

2、小朋友真棒，知道这么多种玩法。老师也有一种玩法，不知道小朋友会不会？下面请看老师示范一遍，两脚分开与肩同宽，两手轻轻将球向上抛过头顶，当球落下时，把球接住。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍。

小朋友知道为什么叫“抛接球”了吗？

小朋友想不想来试试，请几个小朋友来试试，其他小朋友看看他们是不是抛接球。

你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩，看看谁玩得最认真，学得最快，玩得最好。小朋友先自由练习，练习好了后我们来比赛。听到老师的哨声后就马上到老师这里站队，现在请小朋友排好队到篓子里每人领一个球开始练习。

3、进行“自抛自接球”比赛

吹一声口哨，停止练习，进入比赛区，面对面站成两队。

看，那边是我们的比赛区。比赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球，如果你的球落地就说明你失败了，要回到这里继续练习，最后剩下的6个人将成为我们的“游戏超人”。下面我们请小朋友跟我到比赛区进行比赛。

经过紧张、激烈的比赛我们的“游戏超人”已经赛出，请获得“游戏超人”的6个小朋友到前面来领奖，大家掌声祝贺！

三、学习对抛对接

（一）两人对抛对接

小朋友真能干，都能自己抛自己接住了，那你们能接住老师抛过来的球吗？我们来试试。

刚才老师在抛球给小朋友的时候是怎么抛的？脚一前一后分开，双手向上向前轻轻地抛向小朋友对不对？小朋友能不能像老师一样把球抛给你的好朋友并且接住你好朋友抛过来的球呢？这就要求小朋友之间要好好合作啦。现在请小朋友找到自己的好朋友，两个两个拉好手，抱一个球，把另外一个球放进篓子里，跟老师到那边去练习吧。

请小朋友放开手，各站在网的一边，抛出的球要比网高一些，尽量让你的好朋友接到你抛出的球。开始练习，听到我的.口哨声就停下，到老师这里来。

（二）进行多人对抛对接练习

我们除了两个人一起玩，还可不可以3个、4个甚至更多的人一起玩呢！现在请小朋友自己组织几个人一起抛接球吧。

四、跟随音乐，放松活动

小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。

课后反思：

本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育游戏活动，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

中班体育活动教案《抛接球》 篇7

活动目标：

1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛接球的动作要领。

2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

皮球每人1个，韵律操音乐等。

活动过程：

1.热身活动。

(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。(结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等动作。)

(2)幼儿自由玩球。(教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。)

2.学习自抛自接球。

(1)教师示范，并讲解要点：双手抱球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。

(2)幼儿分散练习抛接球，指导幼儿掌握正确、安全的方法。

3.游戏：你抛我接。

(1)幼儿探索出了新玩法—抛接球，请两名幼儿表演并示范给大家看。

(2)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球时上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。

(2)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

(3)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圈，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，然后再把球抛给老师。循环游戏，依次传球。

4.放松整理活动。

幼儿进行放松运动，重点放松手臂和腿。然后师幼共同收拾整理器材，放回活动室。

中班体育活动教案《抛接球》 篇8

游戏名称：蚕网抛接球

【游戏设计】

蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。

【游戏目标】

1、学习用蚕网练习抛、接球。

2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。

【游戏准备】

蚕网、报纸球、蚕花。

【游戏过程】

一、热身运动。

出示蚕网，认识道具。

二、蚕网抛接报纸球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决?

(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)

第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?

(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)

第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。

三、游戏：接蚕花。

幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。

【游戏延伸】

可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

中班体育活动教案《抛接球》 篇9

活动目标

1.初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

3.增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

1.幼儿人手一只球。

2.热身音乐、PPT。

3.铃鼓一个。

活动重难点

重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

活动过程

1.热身运动

师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。音乐

2.小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。

PPT

师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗？我们来看看托托是怎么玩的？

第一关：（播放视频）请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。

师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好？老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。 师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩？（幼儿圆圈坐下）

第二关：ppt（图片）

观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试？（教师引导幼儿看图讲解游戏规则）脚要站在哪里？绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。

教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。

第三关：

师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法？

教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下

师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的？前后，保持接球时候的平衡，你们试一试？

3.跟随音乐，放松活动

师：小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。

活动反思

抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。